Lektorky

O Elkoninovi a o nás

Iniciativa Elkonin, z.ú.

Iniciativa Elkonin, z.ú. je nezisková organizace, jejímž hlavním posláním je šíření metody „Trénink jazykových schopností dle D. B. Elkonina“ mezi odbornou a laickou veřejnost, podpora jejího rozvoje a její zpřístupnění co nejširšímu okruhu uživatelů a odborníků na území České republiky.

Účel je naplňován prostřednictvím vzdělávání lektorů, osvětové činnosti mezi odbornou a laickou veřejností, výzkumem a publikační činností a rozšířením mezi uživatele.

Náš tým

Prof. PhDr. Marína Mikulajová, Ph.D.

Profesorka psychologie
Hlavní autorka české a slovenské verze metodiky
Akademická pracovnice na Paneurópské vysoké škole v Bratislavě

V iniciativě Elkonin působí jako odborná supervizorka vzdělávacích a výzkumných aktivit, odborná lektorka základních kurzů a osvětových přednášek a členka správní rady.

PhDr. Miroslava Nováková Schöffelová, Ph.D.

Psycholožka a speciální pedagožka
Akademická pracovnice na Pražské vysoké škole psychosociálních studií a na Fakultě humanitních studií Univerzity Karlovy

V Iniciativě Elkonin působí jako ředitelka ústavu, odborná lektorka základních kurzů a tréninků pro děti a vědecká pracovnice.
Je spoluautorkou všech dosud vydaných českých metodik dle Elkonina.

PhDr. Radka Smíšková

Školní psycholožka na základní škole

V iniciativě Elkonin působí jako hlavní organizátorka vzdělávacích kurzů a zajišťuje administrativní a organizační podporu chodu Iniciativy.

Mgr. Anežka Kejřová

Učitelka a speciální pedagožka v mateřské škole
Lektorka tréninků pro děti

V iniciativě Elkonin působí jako odborná lektorka základních kurzů, reflektivních seminářů a webinářů pro lektory a jako předsedkyně správní rady.
Je spoluautorkou České verze metodiky "Elkonin do školek".

Mgr. Karolína Jarešová

Speciální pedagožka a školská logopedka v SPC
Lektorka tréninků pro děti

V Iniciativě Elkonin působí jako odborná lektorka základních kurzů, reflektivních seminářů a webinářů pro lektory, osvětových seminářů a jako odborná konzutantka pro lektory a rodiče.
Je členkou správní rady.

Mgr. Ivana Nováková

Speciální pedagožka v SPC pro děti se sluchovým postižením
Hlavní autorka knihy "Když dítě vidí, co má slyšet"

V iniciativě Elkonin působí jako odborná lektorka kurzů Trénink jazykových schopností pro děti se sluchovým postižením.

Mgr. Alžběta Zemánková

Logopedka na Foniatrické klinice VFN a 1.LF UK
Vyučující na katedře psychologie PedF UK a na 1.LF UK Členka odborné komise Asociace klinických logopedů

V Iniciativě Elkonin působí jako vědecká pracovnice, odborná lektorka webinářů, ovětových přednášek a odborná lektorka pro děti ve Výzkumně-intervenčním centru.

Mgr. Zdeňka Lodlová

Učitelka v mateřské škole
Lektorka tréninků pro děti v mateřské škole
Spolupracovník Katedry preprimární a primární pedagogiky UK při přípravě studentek Učitelství pro MŠ

V Iniciativě Elkonin působí jako odborná lektorka základních kurzů Elkonin do školek, webinářů a osvětových přednášek.

Mgr. Lada Žáková

Učitelka ve speciální mateřské škole Lektorka kurzů pro děti
V iniciativě Elkonin působí jako externí spolupracovnice při pilotování nových postupů a testování efektivity intervence.

Mgr. Dominika Humlová

Učitelka a speciální pedagožka v mateřské škole
Lektorka tréninků pro děti v mateřské škole
Lektorka tanečních kroužků pro děti
Zkušenosti s prací s dětmi s vývojovou poruchou jazyka, PAS a poruchami chování

V iniciativě Elkonin působí jako organizační podpora kurzů a jako odborná lektorka pro děti ve výzkumně-intervenčním centru.

Elkoninova metoda a její autor

Elkoninova metoda učí děti číst jedinečným způsobem. Začíná tím, že děti poznávají hláskovou strukturu mluvených slov pomocí barevných žetonů, až poté se učí písmena. Celý proces je zasazen do poutavého příběhu o „Krajině slov a hlásek“, což děti motivuje. Klíčové je, že se děti učí chápat principy tvorby slov, nikoli memorovat, což podporuje jejich myšlení a jazykové dovednosti.

Autorem metody je Profesor Daniil B. Elkonin (1904-1984), významný ruský psycholog, vyvinul inovativní metodu výuky čtení propojující řečový vývoj s gramotností. Jeho přístup, založený na principech rozvíjejícího učení a fonematickém uvědomování, získal mezinárodní uznání.

Metoda

O autorovi